Roth, Fabienne, und Patrick Gollub. 2024. „Die Empirische Befundlage Zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Der Schulentwicklung: Ein Darstellendes Literaturreview Deutschsprachiger Forschungsarbeiten“. Schulpraxis Entwickeln – Journal für Forschungsbasierte Schulentwicklung 3 (1):24-41. https://spe.journals.qucosa.de/spe/article/view/21.