Roth, Fabienne, und Patrick Gollub. „Die Empirische Befundlage Zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Der Schulentwicklung: Ein Darstellendes Literaturreview Deutschsprachiger Forschungsarbeiten“. Schulpraxis entwickeln – Journal für forschungsbasierte Schulentwicklung 3, no. 1 (November 14, 2024): 24–41. Zugegriffen November 24, 2024. https://spe.journals.qucosa.de/spe/article/view/21.