Vol. 3 No. 1 (2024): Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Schulentwicklung. Themen, Konzepte & Umsetzungsformen

This is the special issue: “Education for Sustainable Development in School Development. Topics, concepts & forms of implementation.” edited by Kris-Stephen Besa, Annalisa Biehl and Jan-Hendrik Hinzke. The special issue contains a total of seven articles.

DOI: https://doi.org/10.58652/spe.2024.3

Published: 2024-11-14

Artikel

Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Schulentwicklung. Themen, Konzepte & Umsetzungsformen – Editorial

Annalisa Biehl, Kris-Stephen Besa, Jan-Hendrik Hinzke

1-5
- PDF (Deutsch)
Transformatives Lernen als Herausforderung für die Schulentwicklung. Bildungstheoretische Überlegungen

Ulrich Gebhard, Annette Textor

6-23
- PDF (Deutsch)
Die empirische Befundlage zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Schulentwicklung Ein darstellendes Literaturreview deutschsprachiger Forschungsarbeiten

Fabienne Roth, Patrick Gollub

24-41
- PDF (Deutsch)
Institutionelle Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung an Schulen als individuelle Verantwortungspraktik

Johanna Weselek

42-59
- PDF (Deutsch)
Und jetzt auch noch BNE? Ergebnisse einer Lehrkräftebefragung zur Herausforderung BNE in der Schulentwicklung zu etablieren

Kris-Stephen Besa, Annalisa Biehl, Ann Kathrin Kolter, David Paulus

60-72
- PDF (Deutsch)
Nachhaltigkeit durch Schulentwicklung fördern? Ergebnisse einer Gruppendiskussionsstudie mit Lehramtsstudierenden

Jan-Hendrik Hinzke

73-87
- PDF (Deutsch)
„Die Rettung der Welt schaffen wir alleine nicht, aber wir fangen derweil trotzdem schon mal an“ Ein Interview zur schulischen Perspektive auf Bildung für nachhaltige Entwicklung

Ingo Dallgahs

88-91
- PDF (Deutsch)